На этой странице Вы можете получить подробный анализ слова или словосочетания, произведенный с помощью лучшей на сегодняшний день технологии искусственного интеллекта:
математика
чистая оценка
нефтегазовая промышленность
масло без присадок
математика
чистый спинор
[pjuə]
общая лексика
чистый
беспримесный
чистый, беспримесный, строгий, правильный, соответствующий определённым нормам, безупречный, несмешиваемый с другими вещами
бесприсадочный
несмешанный
строгий
прилагательное
[pjuə]
общая лексика
чистый
беспримесный
чистокровный
ясный
отчётливый (о звуке)
однородный (о цвете)
правильный
соответствующий определённым нормам
безупречный (о языке, слоге и т. п.)
теоретический
отвлечённый
посвятивший себя какой-л. ограниченной области знания
узкий
неиспорченный
безупречный
превосходный
невинный
непорочный
целомудренный
правдивый
честный
бескорыстный
непорочный, целомудренный
простой (о стиле)
отчетливый
чистейший, полнейший
эмоциональное выражение
чистейший
полнейший
абсолютный
церковное выражение
неосквернённый
синоним
наречие
[pjuə]
общая лексика
чисто
без примесей
диалектизм
совершенно
совсем
абсолютно
существительное
[pjuə]
поэтическое выражение
чистота
кожевенное дело
шакша
собачий помёт
глагол
кожевенное дело
обрабатывать шакшой
устаревшее выражение
чистить
очищать
общая лексика
разведение гомозигот
математика
сервантный подмодуль
['pedigri:d]
общая лексика
породистый
с родословной
прилагательное
общая лексика
породистый
племенной
The Raygor estimate graph is a readability metric for English text. It was developed by Alton L. Raygor, who published it in 1977.
The US grade level is calculated by the average number of sentences and letters per hundred words. These averages are plotted onto a specific graph where the intersection of the average number of sentences and the average number of letters/word determines the reading level of the content. Note that this graph is very similar to the Fry readability formula's graph.
This graph is primarily used in secondary education to help classify teaching materials and books into their appropriate reading groups.